1024，10月24日，就是今天，是中国程序员的节日，是针对程序员经常周末加班与工作日熬夜的情况，部分互联网机构倡议每年的10月24日为程序员节，在这一天程序员拒绝加班。

各大互联网公司在今天都会专门为程序员准备各种活动，编程比赛，算法比赛等，也会为程序员准备各种抽奖、福利、奖品、美食，有的公司竟然会为程序员准备美女鼓励师[狗头]，犒劳他们为公司的付出！

数学建模竞赛和程序设计大赛这两种赛制都是团队赛。因此无论如何都离不开队友。这在一定程度上说明，两个比赛与学校的参赛氛围、培训方式有十分紧密的关系。

从获奖的角度来说，数学建模竞赛存在一定的保护制度，即国家奖存在满员的情况：6个国一6个国二，这对于一些数学建模竞赛专业户学校来说，竞争会非常激烈。而没有满员的学校，文章水平到了一定的程度，就可以推荐国奖了。

除此之外，数模按照官方比赛，只有每年一度的国赛。因此每年只有9月一次机会。

程序设计大赛有ICPC和CCPC两个，严格来说过了网络赛，拿到了参赛指标，还是有些场次可以打的。每年在区域赛夺牌子的机会还是不止一次。但比赛没有任何保护，比如清华、上交、北大等校，派出不止一支队伍参与。

数模国一的获奖率是0.5%，国二3.5%，省级一等奖接近10%。比赛有一定的弱校保护机制。

程序设计大赛区域赛奖，大约为10%、20%、30%。比赛无任何弱校保护机制。

关于保研，由于数模以前主办方有教育部高等教育司，所以在很多学校中保研的地位颇高，比如上海市该赛可以落户加分，也是很多人争取的奖项。尤其是研究生数学建模竞赛，上海赛区是全国最猛的赛区，几乎没有之一。

程序设计大赛，I字开头的是舶来品，主办方严格来说，没有和教育部相关的机构，报名、参赛在很大程度上由各学校教练和退役爱好者维护，所以在保研问题上，很多学校没有相对应的奖励措施，这一点随着这几年C字开头，较为官方的比赛，以及各大学校老师、退役爱好者的支持下，学校的重视程度在一定程度上有所提高。

假设你们学校数学建模和程序设计这两个方向的培养实力相当，那么我觉得计算机专业，应该选择后者参与。很多做CS的老师，比较青睐有过打ACM经历的学生。前者更加适合工科类学生参加。

如果你们学校程序设计大赛，万年区域赛铜牌，甚至可能打铁，想凑一支编程水平相当的队伍都比较难的时候，但数模这边至少稳定输出国二或者以上，那么你可以斟酌一下，是不是可以考虑数模。

数模非常强的学校，有着一套自己完整的培养体系，国一专业户。可以考虑用一年的时间，完整走完数模培训体系，争取国赛拿一次国奖，剩下的时间还是用来搞程序设计大赛较好。一般情况下，经过一年的时间，扎扎实实地训练，数模这边基本上成绩就可以出来了。但是程序设计大赛那边，除非高中阶段就天天刷题，取得成绩还是需要一点时间的。

反之，如果是程序设大赛氛围更强的学校，有自己的集训队，如果没有什么其他的事情，可以跟着队伍一直走下去，数模比赛，到了参赛的时间，组个队伍，自己充当写代码的那个人，找一个懂数模套路的队友，参与一下即可。一般只需要半个月左右的时间，即可适应。

忘了说一下数学竞赛（非数学类），数学竞赛这个比赛，由于比赛大多数人只能走到初赛这个地方，而初赛只考察高等数学内容，考纲基本上等于数学一的内容（或者说同济大学那本高等数学上面所有打星星的东西都需要搞懂）。

比赛一般情况下是填空5道+大题5道。赋分是：6×5+14×5=100。

赛区排名前35%获奖，按照2/3/5的比例划分赛区一二三等奖。赛区一等奖的前列入选省队，参加决赛。

因此这个比赛非常适合需要参加考研数学的人顺带参与。只需要考研数学复习过关，并且适当地做一点数学分析味道的证明题，基本上保证赛区一等奖问题不大。要知道，在很多强省赛区40-50分左右就有一等奖了。弱省可能25-30分左右就有一等奖了。

所以填空题争取全对或者最多错1-2题，大题对1-2题（必有一道计算题，如果考极限或者一元微积分就赚了，一般是一道曲面积分或三重积分的计算）。

所以一般情况下，把计算的40-50分拿到手，基本一等就到手了。如果有这方面的兴趣，专研一两道证明，那么就至少赛区前列了。

但是，数学竞赛难就难在证明。对于非数学专业的学生来说，大多数是没有时间去重复研究大一的微积分课程，需要花费很多时间在课内或者其他的事情上。

所以对于非考研学生来说，参加数学竞赛一定要慎重。不要因为专研数学竞赛的屠龙技术，导致其他的课程拉垮，更不要导致本专业学艺不精。这是很多参加数学竞赛的同学都会出现纠结的地方，本人也在此稍微走过一些弯路。

今天虽然是小年，但儿子仍然在勤奋学习以备考研复试，看到他总是在学，还是在我的一再劝说下，昨天下午才找同学到体育公园走一走。今天，他又重新坐到电脑桌旁学起了编程。为了奖励他，应孩子要求，我给他买了一部小型IPD，他说听课、写笔记、读书、跟课等都很实用，一共花了2700元，也算新礼物了。正愁还缺一个移动充电宝之际，今天下午我参与的写作活动中赢取的字节跳动充电宝寄过来了，做得很精致，儿子拿到手就喜欢上了。真是太感谢工作人员了。

儿子是个大学生，今年12月份刚考过研，他说考上考不上的，都得趁着假期准备一下迎接生研后的复试。所以，他丝毫不懈怠。儿子一直以来也支持我写作，有时候他妈让我做饭、买菜等的时候，儿子就站出来，他只要在家里听到这些，他就会劝她妈别着急，等忙完了就会帮她做家务。既劝了他妈，也体现了对我的支持，更有意锻炼了自己做些力所能及家务的能力。

其实，儿子一直学习都很努力，像这样过春节仍然坚持把自己关在屋里学习的时间很多，已经坚持了快4年7个假期了。有时候，我看着心疼，整天在学习，怕他身体受不了，就劝他适当地到外边走一走，他嘴里答应着，也是没有同学叫他，他不去的。如果有同学喊他出去玩，他才挤出时间到外边走一走、看一看，每次从外边回来，也是把外边的所见所闻，与同学相见的有趣事，兴高采烈地给他妈讲一讲，算是换一种休息娱乐方式了。

这一段时间，我总是劝他劳逸结合，不要总有学习这一件事，还有更重要的身体。比如：外边天气冷，或有作业压着腾不开时间外出，在家里也可以走一走，练一练，也算休息了。所以，他也很听话，现在也逐渐学会了作业一段时间，就走出他的房间，帮助家里做些家务，或者在客厅里走一走。有时候，还边走边听些轻快的音乐。

前段时间，我还跟他说了一句？“左右脑互换，身心互换，学习模式互换”的保持精力方法，看来对他已经起作用了。这段时间，通过观察，他也在默默地践行我给他讲的道理。儿子就是这样一个人，有时候他也会跟我抬几句杠，顶几句嘴，但如果我说对了，他会按照我的说法做的。

我和他妈都不强求，只是建议，对地听，不对的不强求他听。我和他妈都坚信，出于内心，出于自愿，出于他自己的想法，他才会更加努力地去做。

而孩子学习的动力，还来源于他的自觉和家庭环境的影响，他看到我每天写作，他都会有样学样的珍惜时间。看到我写作的收获，他一年以来除了可以看得见的收益，还有通过参加活动，得到的学习桌椅，运动鞋，更有这次送给他的移动充电器和IPD，也是对他考研的支持和奖赏。所以，礼物虽小，但这也是一种激励和动力源啊。

诗云：

小年收到小礼物，虽然疲累但幸福。

移动电源赠学生，激励上进登高途。

儿子勤奋我感动，身心兼顾不糊涂。

居家勤奋适劳逸，累了还能做家务。

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