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1、 在小学语文教学过程中，作文课是一个令老师和学生都很头疼的问题。那么，如何上好作文课，让学生消除对写作的恐惧，让他们愿意写作，我认为在作文教学的过程中，首先要激发学生的写作兴趣，然后，

2、 注重学生日常观察能力的培养和日常阅读教学，丰富学生的作文知识。教师也要根据学生的个体差异，采取归纳、启发等教学方法，让不同基础的学生有所收获。下面谈谈作文教学的一些途径和方法。

3、 第一，激发和诱导作文

4、 学生好奇、活跃、直觉强。在培养学生的写作兴趣上，教师首先要采用新的方法，把学生的兴趣集中在快乐的情景、玩耍、游戏活动和直觉上，还要利用学生的无意注意来诱发学生的写作兴趣。最常用的方法有：

5、 2.写作文前，有意多带学生参观、玩耍，精心安排一些活动，让他们真正快乐起来，激发他们写作的兴趣。

6、 3.让学生听故事，讲故事，激发写作兴趣。

7、 2.激发和诱导口语能力是提高写作水平的主要途径。

8、 反映，语言是人脑思维的产物，是灵魂的展示。完整地口述一件事，你就可以把它写下来。因此，在培养学生的口语能力方面，教师应该下大力气，常用的方法有：

9、 1.先诱导学生口述发生在身边的真相，逐渐要求语言流畅，句子完整。

10、 2.进一步让学生复述，老师会诱导他们找出原因、过程、结果是什么。

11、 3.最后，学生复述这件事的时候，要加上自己的看法。

12、 4.让学生写下他们的最终复述。

13、 5.教师先总结口语作文，再写作文，是解决学生作文难的办法。

14、 第三，让学生积累写作语言

15、 学生丰富的语言是写作层次清晰、结构严谨、内容生动的基本条件。如果语言不丰富，写出来的文章就枯燥无味，不生动，不感人，更没有新意。所以同学们一定要多学漂亮的文字，多读优秀的范文，多写心得体会。

16、 只有这样，久而久之，作文水平才会在不知不觉中提高。此外，老师还可以有选择地推荐一些报纸和文章给学生，让学生自主阅读，并要求他们边读边打勾，做好读书笔记，写好读后感，真正养成不动笔墨不读书的好习惯。

17、 第四，对作文进行点评，诱发学生对作文的兴趣

18、 评作文的时候要多给鼓励和表扬。评作文要纠错，但语言要委婉。作文点评要全面细致。评作文时，要集体讨论共性问题，也要让学生反复想象和评价。

19、 总之，在作文教学中，教师诱发和激发兴趣是非常重要的，它应该是作文教学过程中的一个主要途径和方法。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。