在生活中，你有没有遇到别人在语言上的“不礼貌”对待，而自己却只能“哑口无言”，不知如何驳斥呢？

或者你明明知道对方说的不对，却总是无法迅速地反应过来驳斥对方，导致自己只能“哑巴吃黄莲，有苦说不出”呢？

这都跟自己的逻辑思维有关。

当我们遇到“杠精”的时候，最明智的做法当然就是不予理会。但有时这种单纯的“你攻我守”的应对方式，并不足以让对方消停下来。

我们还需要出其不意，抓住某些机会去先发制人，才能够制敌致胜。而想要要抓住这些机会，你必须要有强大的逻辑思维。

问题是，怎么才能够拥有这种逻辑思维能力呢？

辩论的逻辑思维法则

我们看《奇葩说》就知道，语言上的争辩，很大程度上只异常智慧的游戏，是一段思维的较量。

你要具备清晰的思维，才能够让自己的表达更加清楚、有力；也只有敏捷的思维，你才能够让自己在辩说当中迅速抢得先机，无论进攻还是防守都能做到“步步为营”。

先来思考一下以下这个案件：

在一家餐厅里，走进来一位女士，她身上喷了很浓的享受，手上涂着大红色的指甲油。服务员总觉得她很面熟，过了好一阵子才反应过来：她就是目前正在被通缉的疑犯。

服务员立刻报了警。可是女士只喝了一杯茶就走了。警察赶来准备验证一下指纹，可是无论是桌子、椅子、茶杯，一切表面都没有留下指纹。

服务员也灭有发现她涂掉指纹，难道她真的是没有指纹的人？

这到底是什么回事？

这道推理题的答案，稍微推理一下我们就能够明白，就是女疑犯在手指上也涂了透明的指甲油，可以填平指纹纹路。

这道推理题，对于我们的思考来说，有什么启发意义呢？

意义就是，在我们跟别人争辩的时候，对方经常会给出一些看似真理的理论或者论理，我们想要从中挖掘出于己有利的“疑点”来寻找“证据”，就需要对辩题和对方的立论或驳论进行拓展。

要做到这些，就需要我们建立和稳固自己的逻辑思路。其中，有三条比较常用的准则，可以稳固我们的逻辑思路。

第一，固守自己的立论和逻辑；

很多人在反驳对方时，说着说着，就很容易被对昂的诡辩给打乱分寸，不知道自己说什么，从而跟着对方的节奏走。

一个逻辑清晰的思考者，一定要自己明确的立论和推导的逻辑，知道自己为什么会得出这种的观点，无论用什么方式去印证，自己的这个逻辑都成立。

这是我们在辩说时的一个重要原则。

第二，懂得精简对方的立论，清楚核心内容；

第二个思考方式，就是你要懂得精简对方要表达的核心观点。不管对方套用什么长篇大论的道理，但核心要表达的意思，永远都只有那么几个——当然，我们也是这样。

如果我们被对方纷乱的观点扰乱到自己的思路，我们接下来说的话，就会偏离自己的逻辑。所以，在倾听对方发言的过程中，我们要删繁就简，懂得提炼对方的核心言论。

说不定当你提炼出来之后，就可以针对性反驳对方了。

第三，与对手辩驳时要做到针锋相对；

这一点就很容易理解了。不管对方如何挑衅，提出的问题如何让我们措手不及，我们都要保持在自己的节奏里，跟对方针锋相对地辩驳。

总之，不要被对方轻易地影响到你的思路。

将这三个原则变为自己的思维准则之后，接下来要需要刻意提升自己的逻辑思维反应力了。

训练逻辑思维反应的基本方法

提高自己的逻辑思维有很多种方法，这里只说针对口头快速表达的逻辑思维的训练方法。

以下三种方法，都能够有效提高我们思维的运转，可以让我们口头表达和逻辑思维有机地联结起来，获得共同的锻炼。

无需刻意去做，在日常生活中，结合自己的情况想起来去做就行了。

方法一，快读快说；

快速阅读，可以帮助大脑快速运转。平时我们看书的时候，可能是处于比较悠闲的状态，所以对阅读没有多少要求。

但想要提高自己的思维敏捷度，你不仅要加速自己阅读的效率，同时读完之后，还要简要地述说一遍你看到这篇文章的内容。

例如以下这篇小短文，用一分钟时间快速看完，然后回答后面的问题。

传统观念把世界看成一块大小固定的饼，隐藏的假设就是世界上只有两种资源：原材料和能源。

但事实上，资源有三种：原材料、能源和知识。原材料和能源取之有尽，用得越多，剩下的就越少；但只是却是不断增长的，用得越多，反而拥有越多。

而且，随着知识的不断增长，还能带来更多原材料和能源。

问题：

1：这篇短文主要是说什么？

2，你能否用一句话总结文章的意思？

不管看什么问题，都针对这两个问题回答，你的思维反应就会变得更加敏锐。

方法二，养成联想的习惯；

联想是一种很好的习惯，能够提高我们察言观色、甚至是分析的能力。我们可以借由联想开发自身的思维潜能。

人们通常会在一部电影演到一半，或者看一本小说的开头，就能够猜到接下来的情节发展动向。

我们可以保持这种联想方式，经常这样运转自己的大脑，当成为我们的思维习惯之后，我们对于别人的言语，也会有同样的反应力了。

尝试一下对下面这道题进行联想思考：

据报道，某校学生对滚轴溜冰的着迷程度远远超过其他任何游戏。调查同时发现，经常玩滚轴溜冰的学生的平均成绩，相对其他学生更好一些。

可见，玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩。那以下哪项事实，最有可能否定这个结论？

1，该校与学生家长签订了协议，如果孩子的成绩名次没有排在前20名，双方共同禁止学生玩滚轴溜冰。

2，玩滚轴溜冰能够锻炼身体，保证学习效率的提高。

3，玩滚轴溜冰的同学受到了学校有效的指导，其中一部分同学才不至于因此荒废学业。

4，玩滚轴溜冰有助于智力开发，从而提高学习成绩。

你认为哪一项事实，最有可能推翻“玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩”这个结论呢？

方法三，自我辩论；

在生活或者工作场所，只要有适合的时机，大家都可以就时事、社会新闻等发表自己的观点，以此证明自己理论的“正确性”。

如果找不到人，一个人时也可以进行“自我辩论”，就是自己充当正方两方来据理力争。比如，“我应不应该用下班的时间去玩游戏”这样的问题。

这种自问自答，能够很好低锻炼自己从不同的角度，和运用不同的思维方式去分析思考问题，这对于提升我们的逻辑思维能力，是很以后帮助的。

多锻炼自己的思维，就能够让大脑有序地运转。当习惯成自然后，无论你身处何地，只要遇到需要你去“辩论”的情景，你的思维就会马上进入状态，表达也会更加清晰自然。

“出口成章”就是这么来的了。

赢得辩论的技巧

有了敏捷的思维反应，接下来就可以运用某些辩论技巧，提高自己赢得辩论的胜算了。

最佳的辩驳方式，就是留心倾听对方的措辞，然后找出其中的漏洞，甚至不断为对方设下圈套，让对方陷入自己的逻辑困境当中无法脱身。

那怎么去“抓漏洞”呢？倾听很重要。

在日常口才训练中，“说话”和“听话”的锻炼同样重要，但很多人却对这项能力完全没有重视起来，以为自己随时都能够“听得懂”对方的表达。

在倾听中，我们最好要做到自己聆听的速度要稍微快于对方说话的速度，用很短的时间把接收到的信息进行分析总结，这样才能在对方发言完毕之后有正确的回应。

这其中有两个要点：

1，按照对方发言内容的次序进行标识，记下其论点和论据；

2，将出现矛盾或者错误的地方，然后构思驳斥的理据；

例如下面这个例子：

我就是你们的头头！家事国事天下事，都归我管！这就跟上了泰坦尼克号轮船一样，我是船长，方向盘、油量控制、救生艇数量，都由我说了算。至于你们嘛，负责划船就行了。

从这句话当中，你可以找出多少漏洞呢？

也就是说，反驳就是反驳对方话语中不合理的地方。而这些地方有三个：

第一，论点，如反驳“太阳从西边出来”这个论点。

第二，论据，如反驳“他曾经去过这个地方，所以凶手是他”，这话是证据不充分；

第三，论证方法，反驳对方用了错误的方式去推导得出来的观点，如“我爱你，所以你也会爱我“，前者无法推导后者：

在日常生活当中，我们很容易会遇到一些说错话的人。我们要有一个观念，就是懂得思维对方话语的问题所在。这种思考，不是让你成为杠精，而是让自己的有抓住逻辑漏洞的习惯。

当你通过倾听，找到对方的漏洞之后，这时我们就可以“先发制人，攻其要害”。

我们应该抓住对方的逻辑漏洞，立刻给予抨击，尤其是要攻击一些与“题眼”密切相关的漏洞，并且在一开始就对对方立场观点中的死穴进行攻击。

攻击的方式，基本上有两种：

第一，扩谬法；

就是假设对方的言论成立，并对其中的“谬点”、漏洞进行扩展延伸，得出另一个明显错误和荒谬的结论，从而达到抨击的目的。如：

一个小男孩去买面包，发现面包比平时要小得多，但却价钱跟平时一样。于是小男孩就对老板说：“老板，你的面包比平常的小很多，但价钱却是一样啊！”

老板说：“没关系，这样你吃起来就方面多了。”

小男孩只好放下一半的钱，然后转身就走。而老板就喊住他：“你的钱没有给足够啊！”

小男孩说：“哦，那没关系啊，少点钱，这样你数起来就方便了。”

这个小男孩的做法，就是扩谬法。

当他意识到对方这个观点的“漏洞之处”后，就先假定对方观点合理，然后将对方貌似合理的论点，加以引申，推向极端，以显露其不合理的本质，从而驳斥对方。

第二，借谬法；

这个方法也可以称为借题发挥。“谬”就是漏洞，借缪法多用于防守阶段。

它与扩谬法的不同之处在于，不会为对方的谬论进行铺陈和延伸，而是借用另外一个相似的谬论来凸显对方言论中的可笑和错误之处。

我们可以将其称为“以子之矛，攻子之盾”。如：

一个记者问某权威的数学家：“一加二在什么情况下不等于三。”

很明显，这是记者给数学家设下的圈套，想看他如何表演自己的“学识丰富”。但数学家没有上当，意识到对方的漏洞之后，就顽皮地回答说：

“在一加一不等于二的情况下，一加二就不会等于三”。

这个回答，就是借用对方“荒谬”的逻辑，从而复制出相似逻辑的答案。

这些做法，都是巧妙地识别对方言论中的漏洞，然后加以利用它们反击对方的。

平时，我们只要有意识这样去锻炼自己，深化自己的逻辑思维反应能力，我们就能够练就一副伶牙俐齿的口才了。